读书》2008第十期
马克思的《资本论》和彼得•希夫的《美元大崩溃》
如果你读过《资本论》并理解了马克思的“劳动价值论”,那么,当你读彼得•希夫的《美元大崩溃》(以下简称为《美元》)时,你就会惊讶,“劳动价值论”在当今美国或者说在西方世界仍然相当活跃。事实上,彼得的《美元》在某种程度上,可以看成是《资本论》的现代读本、通俗读本和案例读本。
马克思的《资本论》,从商品到货币再到资本,基本理论是劳动价值论。马克思认为,只有人类的劳动,才能创造价值。由于在资本主义社会,劳动者创造的价值被资本所有者剥夺,剥夺剥夺者不过是夺回自己的东西,这是天经地义的。因此,资本从面世开始就一直在培养自己的掘墓人,即创造价值的劳动者,这预示着资本主义走向灭亡的必然。
彼得的《美元》,从美国的巨大贸易逆差到美元国际货币地位,再到美国的资本市场、房地产市场,以及美国的超高消费率和负储蓄率,他认为,基于美元的国际货币地位,美国巨额的贸易逆差显示美国的繁荣完全建立在他国提供信贷的基础之上,几近无偿地享受了他国的低廉商品和服务,剥夺了贸易出口国的财富。因此,剥夺剥夺者的时候终将到来。不论美国如何把玩美元货币、资本市场和房地产市场的游戏,美国一直在培养自己的掘墓人,即对美国的贸易出口国,美国将在无法承受巨额对外债务中走向衰落。彼得的思想建立在实际生产理论之上,他认定,只有实际生产才是财富的基础,美国“不生产、不储蓄,只消费和借贷,加上印制美元”,预示着它不久就将面临灭顶之灾。
虽然我们不能简单地将彼得的生产理论等同于马克思的劳动价值论,但前者非常明显是接近后者的。
(全文...)
十二月 2nd, 2008
华盛顿11月4日消息 美国各大电视网公布的初步统计结果显示,美国民主党总统候选人贝拉克·奥巴马在4日举行的总统选举中击败共和党对手约翰·麦凯恩,当选第56届美国总统。他将成为美国历史上首位非洲裔总统。
奥巴马在芝加哥发表讲话说,美国已开始改变。他感谢自己的家庭和竞选团队,并对对手麦凯恩表示敬意。
奥巴马讲话前,麦凯恩已打电话给奥巴马,祝贺他当选总统并承认自己失败。麦凯恩在亚利桑那州菲尼克斯市对支持者发表讲话时,称赞奥巴马当选具有历史意义,并承诺将帮助奥巴马应对就任后的挑战。他还呼吁支持者支持奥巴马,消除分歧,共同维护国家繁荣与稳定。
美国总统布什也打电话祝贺奥巴马当选。根据程序,奥巴马将在明年1月20日正式宣誓就职。
(全文...)
十一月 5th, 2008
(综合消息)美国食品及药物管理局(FDA)对七种台湾金车食品公司的伯朗咖啡产品及中国大陆大白兔奶糖,发出消费警告,建议消费者不要食用这些可能遭三聚氰胺污染的产品,零售商和餐饮业者则应将产品下架。
中央社报道,FDA警告,七种布朗即溶咖啡和奶茶产品,因使用山东都庆公司生产的奶精,可能受三聚氰胺污染而遭金车食品工业有限公司回收。
遭回收的伯朗系列产品包括:曼特宁三合一、阿拉比卡三合一、蓝山三合一、焦糖玛其朵三合一、法式香草三合一、曼特宁二合一等即溶咖啡与奶茶。
FDA也表示,他们正与其他国家的监管机构合作,有监于大陆的牛奶与乳制品污染普及,加上纽西兰食品安全局的调查结果,FDA并建议消费者不要食用中国大陆进口的大白兔奶糖,零售商和餐饮业者也应将产品下架。
FDA表示,至今为止,并未发现有因食用大白兔奶糖或布朗即溶咖啡与奶茶,在美国导致疾病的案例。他们建议,消费者在食用大白兔奶糖或遭回收的布朗咖啡产品之后,若有任何健康问题应联系专业医疗人员。
九月 27th, 2008
初到美国学习,除了语言的障碍让我瞠目结舌外,在学习计划和步骤上的安排也着实令我耳目一新。
在美国修MBA时,我入校后选的第一门课叫"经理人的会计管理"。一位金发的女老师很儒雅地走上讲台做了简短的介绍后,就开始给大家分发一份题为 "syllabus"(教学提纲的意思)的三页纸。
然后让大家看十分钟。在国内我上过16年学,看到老师一上课就发这个叫做Syllabus的东西还是第一次。而且说实话,Syllabus这个英文单词我当时都不认识。
老师讲话的语速很快,我一阵发懵,前额出满了汗。接下去老师和同学们展开热烈讨论,我更是丈二和尚摸不着头脑,一着急,平时懂的那点英文也不知遁入何处,只感到眼前闪满金星,心里频频叫苦:"来这里学习真叫自找黄莲吃"。
组织性与实用性
刚开始拿到这个提纲时,我甚至还很生气,"为什么学期末的事要在第一节课时就让学生知道?"一个阶段我甚至自觉高明地臆断,这是老师偷懒的方法,想敷衍,混过第一节课。
我情绪愤然的告诫,"这简直就是浪费时间。"渐渐地,我发现因为读懂读透了提纲,所以在每次看书遇到一些内容与一个月、两个月后要讲的内容有关连时,我就用笔将其划一下,注明它的重要性。由于做每一件事时好像都目的很明确,学习上有节有序了。
美国的教学目的性非常强,几乎每本教材的介绍上和教材中每个章节的前言中都有简洁明晰的文字注明这门课和每个章节的教学目的,清楚地告诉学生学完此课以后可以掌握怎样的知识技能,这些知识在实际中将帮助你解决怎样的问题。
(全文...)
八月 12th, 2008